中国成人教育

目录
学科建设
我国教师教育学科化建设研究 张娟;4-7
学习论坛
社区学习共同体的动力机制及模型建构——基于动力学的视角 丁红玲;郭晓珍;7-17
高校教师的非正式学习问题刍议 魏纪东;王迪;17-19
理论广角
我国行业特色型高校学科协调发展研究 刘广生;20-25
企业与高校联合开展继续教育探索 亓元;张洪双;26-28
基于约翰·洛克教育思想的成人教育发展路径探析 王森婷;29-31
论加快成人高等学历教育发展 魏蔡连;32-35
浅论成人高等教育学生权益维护 陆涛;35-38
解构与续造:地方高校发展跨境高等教育发展的思考 赵燕;39-41
高校成人教育转型发展探析 谢辉;41-43
管理论
应用技术大学实践教育的体制机制研究 胡莹莹;44-47
碎片时间管理视角下促进大学生可持续发展路径探析 王帅;李婷;路晶;48-52
基于人才培养目标构建独立学院人才培养模式 奚汉清;项敏;52-54
大学生自我管理的机理及实现路径探究 邵长胜;55-59
现代远程教育专业评估体系研究 刘少伟;赵长在;雷少飞;59-61
高校众创空间建设管理探析 李胜利;62-65
高校资产管理信息化工作探究 苗慧珠;66-67
调查
新媒体时代中学教师媒介素养的调查与思考 何齐宗;常魏魏;周益发;68-71
应用研究
教师进修学校发展中存在的问题与改革路径 任海波;72-75
制度革新视角下高等教育评价的改革 陈鲲;76-78
文化育人视域下的高校文化建设 王双;李慧;79-81
美好乡村建设视域下大学生村官培训基地建设研究 刘怡萱;81-83
基于核心竞争力视角的独立学院教师发展中心建设研究 黄水光;84-87
省地巡礼
天津市高层次科技人才创新创业问题研究 郑红梅;88-90
课程与教学
“互联网+”背景下混合式教学模式提升成人高等教育实效性研究——以北华大学为例 王国庆;孟繁军;91-93
基于AHP的微课评价体系建构 岳瑞玲;93-96
BOPPPS教学模式在成人教育教学设计中的应用 牛朝晖;娄震;97-99
教学改革中提高学生语言核心能力的策略研究 王静;100-103
应用型人才培养目标下地方高校的教学改革探讨 孟晓慧;103-105
综合艺术教育观念下的高等师范院校音乐教育课程改革 常丽梅;106-108
港澳台采风
澳门回归教育制度发展的回顾与前瞻 陈志峰;王锦江;109-113
域外扫描
“全人教育”视角下国外成人教育实践概览 李克非;114-116
澳大利亚国家性“教师专业标准”的推行策略及启示 张巍;116-118
新视野
积极老龄化视域下老年闲暇教育研究 冯红霞;冯蕾;119-122
继续教育
构建部门(行业)继续教育体系的几点思考 黄哲;高学浩;122-125
信息化改革对地勘行业继续教育的影响探析 戴朝霞;曹燕;126-128
社区教育
社区教育数字化学习资源共创研究——基于价值共创理论视角 宋其辉;129-131
文化生态学视野下社区教育机制的创生建设 罗洁颖;132-134
教师发展
分类管理视角下的高校师资培训体系改革 王永春;张建鲲;135-139
反思性实践视角下的我国成人教育教师专业化发展研究 杨敬;140-143
分析企业参与职教师资培养引申的思考——基于发展经济学理论视角 张立文;王传丽;曹守敏;143-145
高校教师流动的影响因素与现实反思——布迪厄场域论视角 张伟杰;姜宇;146-149
他组织到自组织模式的教师专业共同体研究 李凌云;149-152
现代企业教育
柯氏四级评估模型及对企业员工培训体系构建的启示 王俊景;153-155
农民发展
新生代农民工终身学习素养研究 张吉先;胡国良;156-160